一場普通的考試,讓安徽省合肥市三十八中學北校區的王靖突然成了“網紅”。原因是她在給學生的試卷評語上,把每個學生的名字寫成了一首詩,詩句里不僅藏著學生的名字,還融入了學生的性格和對他們的評價。
“王玉琪——玉在山而草木潤,琪樹芊而垂蕊新”“楊金豪——堅若金石非能動,弘毅永擔少年豪”“劉奕彤——奕奕天河光不斷,皎如皓月照彤云”……娟秀的字體配以充滿能量的優美詩句,被學校教師和家長轉發到朋友圈后,很快引來熱議:“雖是兩句看上去簡單的‘定制評語’,不僅需要老師具有深厚的古典文學功底,更是平時了解和關愛每一個學生的體現?!?/p>
王靖是一名班主任兼任語文學科教師,這已不是她*次通過評語妙招來和學生進行交流。剛接手新班級時,王靖為了更快地了解這一屆的學生,便創新采用了“匿名周記”的形式——周記本不記名,只有編號,學生每周隨機發到一本,寫上自己的周記。每篇周記王靖都會認真閱讀,寫上自己的留言和批注。
匿名之下,學生們更愿意傾吐心聲,把平時不敢說的煩惱、壓力、痛苦、快樂毫無負擔地揮灑在周記里,再等待教師的回復。這本匿名周記成了學生們的“樹洞”,也成為王靖和學生們進行心靈交流的一處園地。
多年的教學經歷讓王靖深知,十幾歲的青春少年正是情緒易波動的年紀。他們敏感的內心需要成年人善意的呵護,更需要使用巧妙的方法。
“每次讀孩子們的周記,我的情緒也會隨著他們寫的內容而起伏波動,所以在寫評語時,我都字斟句酌,會帶著自己的感情,給他們*真誠的反饋?!背税l自內心的交流,王靖的批注還經常引經據典,寫詩作賦,引發孩子們更深入的思考。
一個孩子在周記里抱怨和父母的矛盾,王靖作為師長安慰道:“抱一抱,相互理解。我相信自己的眼睛,我能看到你的努力和父母的苦心?!睂W生寫出青春年少的細膩心思,王靖引用前蘇聯作家帕烏斯托夫斯基的話作為肯定:“詩意地理解生活,理解我們周圍的一切,是我們從童年時代得到的*可貴的禮物?!?/p>
通過評語和匿名周記等妙招,王靖化身“心靈捕手”,敏銳捕捉到學生內心想法和情緒變化,及時給予適宜的引導。如果感覺某個孩子的問題已經比較嚴重,靠文字交流難以解決,王靖會進一步考慮找孩子們面談?!艾F在的孩子們都很聰明,也很敏感?!泵看瓮蹙刚覍W生談話,事前都要經過大量準備,包括側面調查了解情況、選擇合適的談話時機,甚至會提前想好要說的每一句話。
有時候,王靖會叫上學生一起去操場散步,邊走邊聊天,在輕松的氣氛中不知不覺中化解了他們的心結。作為一名語文學科教師,王靖深深知道語言的力量,和寫在本子上評語一樣,她要求自己對學生說的每一句話也要字斟句酌?!袄蠋煹淖饔貌粌H僅是‘伯樂’,更重要的是,即使孩子不是‘千里馬’,也要溫柔地保護他們的內心,讓每一個孩子認識自我,接納自我,找到屬于自己的人生追求?!蓖蹙刚f。(中國教育報-中國教育新聞網記者 方夢宇)
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